幼儿园孩子个人工作总结范文

2022-05-22 00:00:00 0 0 编辑:亿网科技有限公司 来源:本站原创

工作总结怎么写,下面就让我们一起来了解一下吧:

工作总结主要有两个部分组成,首先可以讲一下日常的工作中遇到的问题,然后就是阐述一下工作体会及未来的工作思路等内容。

幼儿园孩子个人工作总结1

“你在我眼中是最美,每一个微笑都让我沉醉,你的坏,你的好,你发脾气时撅起的嘴……”这就是我眼中的孩子,每一位孩子都是可爱、调皮、最美的小精灵,孩子的一颦一笑,孩子的喜怒哀乐,就是生活的调味剂,酸甜苦辣五味俱全。我眼中的孩子,每一个都是鲜活的个体,每一个都有自我的亮点。

我们班有这样一个男孩子,或许在他人眼里,他是内向的,他是脆弱的,他是胆怯的;但在我眼中,他是活泼的,他是坚强的,他是勇敢的。造成如此大反差,原因是什么?不是旁人雾里看花,也不是

我夸大其词。误解的造成,是你还没有走进他的心,没成为他愿意倾诉的“朋友”。而我眼中的他,或许更为真实。

__,从小都是外婆带大的,妈妈说,如果有什么事没有如他所愿,就立刻不高兴,说他两句就赌气,有时候还会哭。这种情绪,从家里一向带到了幼儿园。年龄小的时候觉得能够理解,可是慢慢长大了,感觉缺乏点男子气概,总是动不动生气,就是一点都说不起,说他两句脸就沉了。每一天孩子来幼儿园,外婆总要在门口给孩子做半天的思想工作,比如说:“你今日要乖啊,在学校要听教师的话,不要跟小朋友吵架,你已经长大了,不能再哭了……”之类的话,可是孩子一脸不耐烦。这是大家眼中的他……

起初,我也和大家一样,看到了__这些行为表现,并且感到十分疑惑“为什么会这样呢?”带着我的疑问和好奇心,我试着慢慢走进他的心。我决定,每一天都要抽20分钟来和孩子愉快的交谈,并认真地倾听;在平时,我也利用假期,上门家访,和他交流沟通。当我与他一对一接触时,我和他聊游戏、聊小伙伴,聊动画片,包括让他去回忆今日的一天,自我则是安静地倾听。慢慢地,我觉得他的心在逐步打开,愿意开口说话,愿意把他开心、不开心的事与我一齐分享。就是这样,我看到了真实的他……

在旁人看来,__是个胆小、内向,不敢与人交流的孩子。其实他是个大胆、外向,愿意与人交流的孩子。举一个简单的例子:送还混龄橡皮筋。在第一次混龄运动结束后,班里的孩子们手上套满了各种颜色的橡皮筋,我们需要一位小朋友将这些橡皮筋送回不一样班级,

便采取自我推荐的形式来选出一位小朋友。__举手了,他愿意承担这个任务。这是大家没想到的吧?更没让大家想到的还有,就是每周五他都能主动去各个中班和大班收还橡皮筋,并圆满完成使命。你说他胆小?他能独自一人去8个班级收还橡皮筋。你说他内向、不敢与人交流?他能主动询问8个班级的教师,归还不一样班级的橡皮筋,收取自我班级的橡皮筋。

在我眼中__也是个勤劳、主动的孩子,从生活中的点滴就能够反映出这一品质。在我们第一周选举值日生时,他主动举手正当第二组的值日生;在我们下楼运动前,他看到拿衣娄的值日生没来,__会主动去拿衣娄;在看到教师手中有许多东西拿不下时,会主动说“何教师,我来帮你拿一点吧!”等等,生活中这样的小细节,每一天无时无刻都在发生。这还是你印象中的杨__吗?这还是你早上看到挂着两行眼泪的杨__吗?这还是你以为的那个只会抓着外婆衣角的杨__吗?得到的答案肯定是否吧!

所以说,你看到的并非是事实,真相要用心去感受,用心去观察。仅有走进孩子的心,你才能看到真实的他!

幼儿园孩子个人工作总结2

折纸是孩子们喜爱的活动之一。它既能锻炼孩子手的矫捷性,成长孩子的目测力、空间想像力和操作本事,同时还能够构成孩子的几何形体观点。

教4-5岁的孩子学习折纸,具体的做法是:

一、做一些色彩鲜艳、形状较大的折纸动物作品让孩子玩。在玩的过程中,让孩子明白它们是纸折成的。

2、按照孩子爱仿照的独特的地方,成人可让孩子和本身一齐用纸举行简单的折叠,如边对边折、角对角折等。

3、4-5岁的孩子注重力坚持时间仅有十分钟。是以,成人不要太永劫间的举行折纸游戏。防止孩子不感兴趣的方法是时常变换折纸的方式方法,能够让孩子折好头两步,后面几步由成人折好,将折好的皮球给孩子玩,可加强孩子对纸工的兴趣。

4、4-5岁的孩子手指动作本事较差,还不能协调地动作。是以,成人要手把儿地教孩子,不能轻易下论断:"太笨"、"太傻",这都会打消孩子折纸的进取性。应当以表扬鼓励为主,多肯定孩子的成绩,使孩子在兴奋的心态及第行折纸游戏。

五、教孩子折纸时,可接纳游戏的口吻。如把正方形的四角向中心折时,说成是"中心妈妈"亲吻"四个宝宝"。孩子在亲切的气氛中没察觉地学到本领。

幼儿园孩子个人工作总结3

幼儿园分园要修花坛了,以此作为各班的种植区。在墙的拐角处堆了一堆沙子,这便成了孩子们的"乐园"了。

一天上午,我带领孩子们到院子做课间操。孩子们一走到拐弯处,就喜欢用双手去摸那些沙子,感觉很好玩的样貌,队子的秩序一下子就乱了。弄得院子里到处都是沙子,还会把沙子带到活动室里来,我告诉孩子们不要动沙子了,然后带着孩子们开始做操。

课间操做结束了,又走过那堆沙子,有一个男孩吕嘉诚,只见他走到拐弯处时,蹲下身子伸出了手,好像又要弄那些沙子。我在不远处看到了这个情景后,心里想:我刚刚和孩子们说了,他怎样又去动那些沙子呢我很生气,刚想大声喊,让他住手,又转念一想,等我看看他究竟想干什么。只见吕嘉诚轻轻地伸出手,把那些沙堆周围散落的沙子全用手捧起来拍在沙堆上,又站起来拍拍手,很满意地继续向前走去。我暗自庆幸:"幸好没批评他,不然可就错怪了孩子的一片好心。"

孩子的心灵是纯洁的,虽然他们有时会做错了事情,但也不是故意的。很多时候,孩子们是想做好事的,而我们没有耐心地去观察、发现,哪怕只是多等一分钟,没有给他们足够的时间,从而误解了他们。

这件小事提醒我,应对孩子,耐心地等待一分钟,说不定就会有意想不到的结果呢。等待能够使一件复杂的事情变得简单,很多事情如果换一种方式去处理,也许会收到不一样的结果,其实在适当的时候学会等待,会给人更多思考的空间,让人有更多解决问题的方法。等待能够让一颗浮躁的心变得平静,让自我在平静中学会等待。等待又是一个过程,我们能够在等待中学会观察孩子、了解孩子。

学会等待,让自我心态更平和;学会等待,让自我心境更舒畅;学会等待,让孩子有更多的时间去探索;学会等待,让孩子有更多的机会去发现。学会等待,让孩子有更多的空间去创造。让我们都学会等待吧!等待花儿静静地开放,仔细聆听花开的声音。

幼儿园孩子个人工作总结范文

幼儿园孩子个人工作总结4

我班的赵天语一星期没来幼儿园上学了。平时她来的时候,总是在我身边转来转去的,照着机会就跟我说话,这一不来,还真有点想他。

今日早晨一进教室,就看见她站在桌子旁,心里真高兴。可是因为忙于晨检,就没来得及先跟她打招呼。赵天语在离我较近的地方,看了看我,想说什么,却没有说出口,我刹那间注意到她的表情,我立刻意识到是我冷淡了孩子。于是,我立即走到她身边注视着她,热情地说:“呀,赵天语来了,你的病好了吗教师都想你了!并请轻轻地在她脸上抚摸了一下。她一下子抬起了头来,高兴的答应了一声,笑了。

孩子是敏感的,异常期望得到教师的关爱,就连一声问候,也会使她们感到教师是喜欢他的。由此我想到,作为一名幼儿教师,应更加细心一些,不能忽视孩子的情感,要珍惜爱护她们天真的心灵。

幼儿园孩子个人工作总结5

班级里每次分点心,为了缩短时间,避免麻烦,往往我都会惯于选那些本事强、善于表达、活跃伶俐的孩子分发茶杯和勺子。那一次,当我开始环视活动室,准备点名时,忽然看到性格相当内向、胆小的郭宇轩,正怯怯地半举着手,用乞求的眼神注视着我,轻声地说:"我也想发,教师,我也想、、、、、"我收回我的注意,对着全班小朋友的面"郭宇轩小朋友,每次吃饭吃点心,动作最慢,上课从不进取举手,这样的小朋友,我是不会请的。"我生硬的口吻,严肃的眼神,让郭宇轩倍感羞愧,那纯净的眸子里充满了畏惧,他怯怯地收回了手,很不自然地缩回了背后,继而眼睛里蒙上了一层薄薄的水雾。吃点心时,他呆坐在一旁,看着他的一举一动,我意识到我错了。于是,我把郭宇轩拉到身边,自责得很,轻轻抚摸着他的小脑袋瓜,轻声夸奖他是一个能干的孩子,以后必须请他当小值日生。之后,郭宇轩连着多次被选为小值日生,笑容更甜了。可喜的是,他似乎比以前大胆活泼得多了,并且,似乎跟我也亲近了许多。

这件事让我感触很深,作为一名教师,我们不仅仅需要一双敏锐的眼睛,一个善于挖掘的头脑。我们的眼睛,一双实实在在存在的,一双是心灵的眼睛。其实在许许多多琐碎的小事中,我们的一言一行,往往能启发幼儿智慧,教导幼儿学会做人,学会生活。孩子的心也会在这师生互动中得到净化和完善。一个好教师,更是要尊重孩子,才能与孩子打开心扉,在孩子最需要的时候,给予贴心的支持和鼓励。那些不善言辞的孩子,他们的心更渴望被关注,被呵护,被肯定。我们可做的,应当为其创造机会,给予他们充分表现的机会。

作为一名幼儿教师,应接纳每一个孩子,用心体会每一位孩子的世界,孩子的心干净却似玻璃易碎,让我们细心翼翼呵护这份难能可贵的完美吧!

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