小学语文关联词使用办法详解 小学语文关联词使用方法有哪些

1、仔细区分两个分句的含义

拿到两个分句，先仔细读一读他们各自的含义，观察两个句子所描述的事情之间的联系，看看两个句子之间是转折，还是递进，还是选择。

例如：奶奶（ ）年纪大了，（ ）行动十分麻利。

这个句子中两个分句的含义是“奶奶年纪大”，后面说“行动麻利”，正常情况下年级大应该行动迟缓，但是奶奶行动却麻利，可以判断出是转折关系。

2、在关系中找合适的关联词

判断出两个分句之间的关系，就可以在表达该关系的关联词中选择一个读起来通顺的关联词填入。

接着上面的句子看，两个分句是表达转折关系，那么，表达转折关系的关联词有： 虽然…但是…… 可是…… 尽管…还是… ，那么我们选择任何一个放入，读一下，哪个更通顺，便填入。

3、检查

填入关联词后，通句读一遍，检查句子是否通顺，表达的意思是否变化。