以倾听为话题的作文范文

以倾听为话题的作文主要由三个部分构成。首先明确本次作文的主题，叙述关于想要记录主题事项的具体情况（包括记录的对象、时间、地点等），然后就想要叙述的主题中印象深刻的事物进行详细描述（包括但不限于事情、人物、物品等）。最后总结关于叙述的主题事项的新收获或者新的感悟。

以倾听为话题的作文1

当牙牙学语的婴儿成长为朝气蓬勃的少年;当生机勃勃的树苗成长为枝繁叶茂的大树;当弱不禁风的幼虫成长为翩翩起舞的蝴蝶……世间每一件事物都在成长，而你何不妨仔细倾听，那成长的声音。

成长是什么声音?

是公园的花朵。一粒种子，经过阳光的沐浴、风儿的抚慰、雨点的滋润，努力冲破泥土，冲破石头，绽放出自己灿烂的人生。成长就是战胜一切困难，绚丽绽放的声音。

成长是什么声音?

是天空的雄鹰。一只雏鸟，在还是嗷嗷待哺的时候，被父母从高处扔下，为了活下来而努力拍打着自己幼小的翅膀，学会了飞翔，成为了天空的强者。成长就是离开父母的怀抱，拍打翅膀的声音。

成长是什么声音?

是路边的野草。一根小草，从大地上冒出了脑袋，却被人一次又一次践踏，但它却一次又一次顽强的站起来，给大地抹上一层绿色。成长就是一次又一次失败，却一次又一次顽强的站起来的声音。

成长是一种奇妙的声音，听听那些声音吧，它们会教会你如何成长。

以倾听为话题的作文2

落红的声音，是沙哑的、干枯的。却深深地扣动着我们的内心深处！

“润物细无声”的雨声令人陶醉，“拨琴一奏来熏风”的琴鸣令人倾情，可我却偏爱“落红不是无情物，化作春泥更护花。”的奉献精神。因为人生如花，在花开声中我们能够感受到花儿们的精神更为珍贵！

感悟其中，但铭记在心的却是泰戈尔的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我想，当落红惨落的时候也免不了对世事的眷恋吧。话说像春泥的人更是数不胜数，在我的身边liuxue86.com也有着许多这种人，他们被埋没在人群中。随着人群的涌动，他们也从不占据人们的脑海。他们只是静静地做着对社会有意义的事。就在那一次，我深深地感受到了他所带给我们的不仅是事物上的改善，更多的是心灵上的净化……

阳光明媚的星期天，我独自一人走在公园弯弯曲曲的小道上，享受着清晨的美好空气。再看看周围——形形色色的人们。有的在凉亭下与知心好友饮茶、有的在陪自己的孩子跑步、有的在与自己好伙伴放风筝……我深呼吸了一口，感觉生活真是无比的惬意，我从裤袋中拿出一块糖果慢慢剥开，随手把糖纸丢在垃圾桶的旁边。

“你这样做是不对的！”一个摆明是训斥我的声音从我身后传入我的耳际，我不得不转过头看看是怎么回事。我仰起头望去，原来离我足足十米外的一个老人。她驼着背，手中拿着一个垃圾袋，穿得破破烂烂的，深陷入眼眶的眼珠见证着这半辈子来的风风雨雨。她放下手中的垃圾袋，向我走来。我的心颤抖了一下，两下！他慢慢走过来，我一下就慌了，不由得想：他会不会对我破口大骂？想到这里，我尽力反驳自己：不会的、不会的。他不会这么多管闲事的！只是自己丢了一个糖纸在地上，不会有多大麻烦的……我为自己找了一大堆理由。很显然，我也知道了自己随地丢垃圾是不对的。

可是老人与我擦肩而过，走到了一个青年面前，质问：“你知道你这样做是不对的吗？”我舒缓了许多，长长地吐了一口气。再望去，那个青年人像什么也没做错似的，挠挠头问：“我怎么了啊？”老人一听他不知悔改，于是指着地上一推垃圾、叉着腰说：“这不是啊，你这样乱丢垃圾是不对的！再看看，还有未降解餐盒！你知不知道，未降解餐盒起码要埋在地下埋个几百年才能降解啊！”不知何时，周围已聚拢了一大帮人，他们不约而同地为老人的一番肺腑之言而鼓掌，激烈的掌声哪，在我的心中涌上来了一股暖流。

就在我忘乎所以的时候，青年男子扯着嗓子说：“你个老不死的，我做什么关你什么事啊！”老人拭去青年男子喷在她脸上的口水，说：“你破坏环境就关我事！”有人看不过去了，于是站出来说：“是啊，现在你们年轻人越来越不懂得环保与爱会环境！”“是啊、是啊！”“就是，明明自己错了。还理直气壮的！”“就是……”……行人们都对那个乱丢垃圾的青年男子议论纷纷，更多的是出自于心的责骂。

我打了个哆嗦，心想：要是自己也因为乱丢垃圾而被大家责骂的话……我不敢往下想了，“刷”地一下，我的脸红得像个大苹果！我三步并作两步的跑向垃圾桶，把糖纸轻轻丢进垃圾桶，同时拿起了我的环保意识！“孩子，你做的真好！”从后面传来话语。我错愕地转过头——眼前的老人两鬓斑白，瘦得跟皮包骨似的，正是那个正义的老人！在望望周围，人群已经稀疏，那个被大家责骂的青年男子也走了。我想：他一定很后悔，只不过丢了垃圾到地上，就被众人指责！可是，乱丢垃圾的确不对……“怎么了？”老人看见我定格住了。

我连忙站直，说：“没事！”老人对我伸出一个大拇指，我喜洋洋地笑了，笑得很灿烂！老人用赞赏的语气对我说“孩子，要知道。做人不能够铺张浪费。节约是美德，要懂得……”“妈，你怎么在这啊？回家吃早饭了啊！”老人未说完，一名跑过来的中年男子打断了她的话语。“哎呀，你怎么又出来捡垃圾了啊，快回家换衣服。”他说，“没事，我在保护环境啊……”他搀扶着她，向远方走去……“老人家，我知道了。”我望着渐行渐远的老人，低声说。浅浅的笑意挂在我的脸颊上，泛着点点红光。我攒紧了手中的糖纸。

它就像老人的话语，叮嘱着我时刻不能破坏环境……

以倾听为话题的作文3

“你看看，这道题会不会？”父亲用手指着眼前卷子上的题，我微微地蹙眉望了望，悬着的心落了下来——还好，没有很难，不至于被父亲骂一顿。

我用笔轻轻地在纸上勾勒了几笔，写出算式，瞅了几眼，战战兢兢地放到父亲面前。“什么，根本不对，你看没看题？上一边去给我好好研究。”不对！我诧异而难以明白，愣神了许久，想要说话，却听见父亲一声怒斥。我默默地退到一旁的角落里，拿着铅笔不解地看着眼前的题。没错呀，二分之一的绳长比竹竿短0.5米，可是又因为什么呢？这道方程，明显没有什么问题。我把求助的目光投向了母亲——每当这个时候，母亲总会告诉我真正的对错。然而，却大失所望，母亲皱着眉，微微地示意我再好好看看。我沮丧地埋下头，头脑里乱糟糟地一团，除了这个？又有什么？问题又出在哪里呢？

我怯怯地抬头望望父亲，再次想要和父亲沟通，却眼见着那爆出的青筋，听见刺耳的呵斥声：“快做，别抬头。”我的眼眶里渐渐汪满了泪，模模糊糊地，看不清楚眼前的算式，那淡淡的铅笔痕迹那么刺眼，刺痛着我的心。父亲拿着题，开始给姐姐讲，我略略竖起耳朵仔细听着：“这个是二分之一的绳长，等于竹竿0.5，设两个里随意哪一个是x……”话音落定，我的泪“吧嗒”一声重重地砸在了纸面上——天啊！父亲最终得出的算式与我之前的一模一样！可是。我隐隐地怀疑自己听错了，壮着胆子，抹了一把泪：“爸，能不能……告诉我，这个怎么错了？”父亲极不耐烦地把目光瞥过来，看了看式子，之前还略存的愤怒因为什么而渐渐淡去。我深吸一口气，试探着说：“是不是没错啊？”“什么……你这之前根本不是这么写的……我又没仔细看……”父亲含含糊糊地遮掩过去，却仍旧是一副我做错题的样子。眼泪再也止不住了，我扭过头跑进了黑漆漆的洗手间。

我常常在这里哭泣，关着灯，整个人捂着脸蹲在小小的角落里，让泪水肆意流淌。为什么？就不肯听我说，为什么，就不肯倾听我真正的想法？我的心被狠狠地戳着，像在荆棘丛里行走的人，每一步，都那么地痛。我隐隐约约听见，厨房里父亲与母亲的对话。

“孩子那道题是做对的。”

“什么呀，就她后改的。她什么样子我还不知道……”

以倾听为话题的作文4

让自己心甘情愿地安守于自己不甘厮守的生活，确实很累。有时觉得自己就像一只被绳子牵着的风筝，只能绕着固定的半径打转。即使怎样挣扎，怎样扑腾，也只能领略一点点有限的风景。而外面世界的缤纷多彩总如同镜中月、水中花，可以清清楚楚地看见，却无法真实的触摸。于是，在这个平凡枯寂而又缺乏激情的玻璃屋子里，在百无聊赖中享受自己苍白的渴望。我渴望，渴望欣赏更多更多的美丽，我渴望更真更纯的爱恋，我渴望变成风，一直飞啊飞，飞往一个不为人知的角落。伴阳光，随落红，与彩蝶共舞，与山水对话，不为眼前眼花缭乱的繁华迷惑，不为声色犬马的变迁伤感，不为……

但是，我只能在想象的海阔天空中徘徊，做一会黄粱美梦，我只能在微黄路灯的洒照下，踱自己蹒跚的步履，沉重而孤单。

渐渐地，如云的寂寞驻足在心灵之上，心门内开始出现一个个黑色的泡泡。我感觉到了自己的沉沦，感觉到了自己的枯萎。这时，我把目光投向我周围的人群。我渴望神可以借由他们给我一些神秘的启示。只是，在这个机器轰鸣的时代，每个人都带着苍白的神色匆匆行走在水泥森林的阴影下。他们在找寻什么?他们需要什么?没有人可以回答我的问题。

只能在地铁里，经由疾驶而过的列车带来的黑色的风，感受着一些沉沦的快意。只能在公交车上，观察一只趴在车头上的螳螂，看它就那样漠视车上一群呆若木鸡的人类，如孤云野鹤的侠士一般，将自己长长的触须肆意舞动。在心灵与这个瑜珈者相通的过程中体会无常。

我开始审视自己的一切。我发现想得到的还没有得到，该得到的却又已经失去。值得珍惜的东西正随着平凡的生活而模糊、平庸。一些物质的快乐正被奉为幸福，而真正的幸福被我们奢侈地用来交换一些泡沫。而时间的沙漏里只剩下很少很少的沙粒。

于是，当人事的繁冗游离于午夜的凉窗外，捧着袅袅腾烟的茶杯，我孤寂地凝望着深邃的夜空，让一些关于幸福的画面、声音、气味和一些若有若无的触觉慢慢回来。让它们慢慢驱散心底的阴霾和潮湿，凸现我内心深处最真实的向往和渴望。

我闭上眼睛，渐渐离开我身边的这个世界。慢慢的，我看到蓝宝石般的夜空中撒满了明亮的星星，看到曙光在屋顶尖上闪动、跳跃;我听到宿鸟发出温柔的声音，听到杨柳开始缠绵的情话;我感到落花正带着余香飘落空中，露水从新芽上滑落留下淡淡的痕迹……这时，我的灵魂仿佛脱离了我疲惫的身体，站到了一个很高的地方，轻轻地跳跃着，细细地呼喊着，微微地欢喜着，人就有了流泪的渴望。

我不知道是不是神的故乡传来的语言，我只知道，我听到了自己心灵的呼吸。

以倾听为话题的作文5

清澈，明亮的小溪缓缓地流向山的深处，婉转、欢快的叫声直冲那云霄深处，活泼、热烈的瀑布欢快地跃入潭水深处……这一幅幅的美景无一不是大自然的杰作。

大自然就如一位画家，他自如地挥洒手中的笔墨，描绘出一幅幅人间奇景;大自然又如一位钢琴家，他尽情地敲击手中的琴键，弹奏出一支支美妙的旋律;大自然又如一位魔法师，他尽情地发挥无限的想像力，创造出一个又一个的奇迹。大自然是什么颜色?绿色?红色?黄色?紫色?……不，大自然是五颜六色的。

然而大自然这位画家总是偏爱于绿色，绿色代表着永恒，象征着和平与永恒。大自然自从诞生的那一刻起，身上就携带有绿色的基因，然而正是这些基因造就了如今生机勃勃的大千世界，同时已孕育着人类这一伟大的智慧生命。大自然这位画家自如地调弄手中其它颜色的油墨来点缀美化这大千世界，红色、黄色等颜色代表繁荣与昌盛，正是因为有了这些颜色基因，大自然才呈现出如今的五彩缤纷与色彩斑斓。大自然是五颜六色的，那么什么是它生命的真谛呢?

“鱼翔浅底，鹰击长空，驼走大漠”这一派和谐的景象不正透露出大自然生命的真谛吗?

当你从地上拾起一片火红的枫叶时，你能感受到它的热烈与悲壮吗?那火红的枫叶恰似向你倾吐大自然特有的语言，它教给你“落红不是无情物，化作春泥更护花”的道理，透过那一片火红的枫叶，你能否感受到大自然的热烈与无畏呢?你倾听过大自然的声音吗?那淙淙的流水淌过那蜿蜒绵亘的小溪的声音;那云雀直冲云霄的鸣叫声;那雄鹰振翅搏击长空的声音，倾听大自然的声音，你将更深一层地理解大自然地深邃与神秘。

当你将脚丫伸入清澈的溪流中，当你在森林中尽情沐浴着清新的阳光，此时此刻的你已经与大自然进行了零距离的接触，你能不有所感悟吗?

倾听自然，感悟自然。